小学生数学核心素养之估算能力培养策略

邝颖斐

《文渊(高中版)》 2020年06期

广州市荔湾区华侨外国语实验学校 广东 广州 510000

义务教育阶段中,小学教育承担着时间最长、最基础也最重要的工作.在六年中,对于学生数学核心素养的培养应提起足够的重视.在以往的实践中,很容易出现核心素养被忽视的情况,因为它们的表现是微妙的,形成的过程很长.尤其是估算能力,是教学质量的核心,在形成良好的学生学习行为中起着关键作用,有助于学生形成未来数学学习的良好思维习惯,成为更高等教育的重要基础.因此,将数学核心素养估算能力的教学渗透到小学教育中,运用核心素养学好数学思维,是非常重要的.

小学数学;核心素养;策略分析