高中语文古诗文教学中传统文化教育策略分析

孙燕宇

《文渊(高中版)》 2020年06期

重庆市开州区陈家中学 重庆 405402

一直以来高中语文古诗文教育教学习惯性的以灌输的方式来进行,字词分析是重点,文学把握边缘化,严重影响到高中语文学科人文性的塑造.为了解决这样的问题,就需要高度关注高中语文古诗文教学中传统文化教育工作的开展,本文从这个角度入手,结合实际古诗文教育教学案例,探讨高中语文古诗文教学中传统文化教育的技巧.

高中语文;古诗文教学;传统文化教育