知识关联视角的高职课程改革模式探索与实践——以《建筑工程计量与计价》为例

穆文伦 李琼

《文渊(高中版)》 2020年06期

贵州交通职业技术学院 贵州 贵阳 551403

"三教"改革成为时代的主题,一些不合时宜的教学组织带来"信息超载""知识碎片化""信息孤岛"等学习困扰,教与学的内容组织和教学策略就成为课程改革的重点.本文以工程造价专业核心课程《建筑工程计量与计价》为例,佐以实际工程案例,构建该课程基于知识关联的课程改革模式,此模式已在特定的班级实施,取得了一定的教学效果,可供其他课程的改革以参考和借鉴.

课程改革;知识关联;探索与实践