提升高中数学课堂教学质量的策略研究

文一鸣

《文渊(高中版)》 2020年06期

衡山县职业中等专业学校 湖南 衡阳 421300

数学是高中阶段的一门基础课程,也是学生运用数学观念解决实际问题的基础.但目前,在实际教学中,仍然存在着教学需要改进的地方,这便需要教师完善教学体系,使教学活动呈现出高效性.本文笔者便以高中数学为切入点,从以下四个方面对提升课堂教学质量的策略展开分析.

高中数学;问题;兴趣;信息技术