中小学数学课堂教学评价的策略研究

魏文莲

《文渊(高中版)》 2020年06期

奉新县华林书院阳光学校 江西 宜春 330700

教学内容除了教给学生知识以外,还有非常关键的一部分就是课堂教学评价.其可以有效地调动学生的学习积极性,还可以提升教学效果,尤其是对于中小学的学生来讲,一些鼓励性的评价,可以对学生产生很大的鼓励,让学生更好地学习,因此教师应该要注重课堂教学评价.本文将从注重的发展与变化、评价主体多元化、尊重个体差异三方面来分析中小学教学课堂教学评价的策略.

中小学;课堂教学评价;策略