对提高初中数学课堂教学有效性策略的研究

饶印花

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西省樟树市经楼中学 江西 樟树 331209

应当今时代素质教育的要求,对教师、学生以及家长都提高了要求,而初中阶段的学生处于思维能力迅速发展及分化的重要阶段.这个时期的学生正需要习得大量的数学技能和知识,在课堂教学中实施有效性策略,在课堂上给予学生充分的表达机会,让学生真正地参与到课堂教学中来,才可以最大化地激发学生的学习兴趣,最大化地发挥学生的自主学习能力.就个人经历和教学经验,对提高初中数学课堂教学有效性策略的研究进行论述.

初中数学;课堂教学;有效性