摘 要：
本文以我市45名高中阶段的英语教师为调查对象,从数据显示这批教师具有扎实的语言能力,不过因为教育经验问题,新教师缺少稳定的语言教育知识,老教师不擅长新技术学习.这批教师的专业发展愿望十分强烈,可惜大多数教师没有明确专业发展追求,不知道如何用更专业的方法发展自身能力.这批教师的工作责任心很强,可惜有些教师教学技能存在缺陷,特别是部分新教师在设计能力、管理能力上存在经验不足的情况.对此学校教研组、教研部门有必要为新教师提供能够交流、学习的平台,让这些教师能够更好的展示自我,助力这些教师获得发展,成为优秀的人民教师.
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