高中数学教材落实核心素养的几点思考

王春莲

《文渊(高中版)》 2020年06期

河北省蒙古族高级中学 河北 平泉 067500

随着高中数学教学改革的深化实施,培养高中生的数学核心素养成为高中数学教学的基本使命.高中数学教师应当创新数学教材的应用意识,既要发挥高中数学教材的教学指导作用,同时还要根据学生核心素养的成长需要不断补充教材内容,基于教材内容采用合理的教学形式,启发学生的创新意识,促进高中生运用数学教材提高学习能力,从而提高高中生数学核心素养.

高中生;数学教材;核心素养;培养方式