"互联网+翻转课堂"云教学模式探讨——以《管理学》课程为例

陶友弟

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西应用科技学院 江西 南昌 330100

为解决课堂教学效率低、学生学习主动性难调动、教学质量不高等一系列传统教学模式下的问题,开展了翻转课堂在《管理学》课程教学中的应用探索.通过重构师生角色定位,颠倒安排知识传授和知识内化,颠覆了原来的"印随"学习模式,完成从"要我学"到"我要学"的转变."翻转"之间凸显了学生的主体地位,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,强化了学生的学习能力,大幅度提升了教学质量.

翻转课堂;云教学;管理学