望闻问切:基于数据支持的精准教研实施路径

林芳芳

《文渊(高中版)》 2020年06期

浙江省温州市瑞安市塘下实验小学 浙江 温州 325206

校本教研是引导教师开展研究的主阵地,是保证学校发展和教师专业成长最有力的内在机制.本文以笔者学校英语学科的精准教研为例,通过"望闻问切"的研究路径,从分析数据、研读数据、深挖数据着手,确立研究问题,实施主题研讨,确保行动跟进,指向共同成长,在可视化的真研究中为学校教育教学服务,为师生的共同发展服务,为学校办学品质的提升服务.

数据;教研;精准