基于核心素养培养的小学数学教学

陈国银

《文渊(高中版)》 2020年06期

广东省湛江市廉江市第三小学 广东 廉江 524400

随着教学改革的不断深入,我国小学数学课堂教学的弊端逐渐暴露了出来,已经明显无法满足小学生在学习和发展上的需求.而相关教育学者根据这些问题提出了在小学数学教学当中融入核心素养培养的战略发展观念,并且一经实施便取得了很大的成效.本文首先阐述了小学数学教学现状,然后对小学数学教学中培养学生核心素养的策略展开讨论,并提出个人的见解.

核心素养;小学数学;教学