基于学生自主命题——促进高中英语阅读教学的有效性研究

王冰

《文渊(高中版)》 2020年06期

广东省清远市华侨中学 广东 清远 511538

在有效促进高中英语阅读教学改革时,基于学生自主命题的研究视角备受关注.这一研究视角以自主命题的实践教学活动为依据,指导学生自主学习探究学习,最终的教学效果非常显著.对于高中英语阅读教学来说,以学生为基础的自主命题研究方式非常关键,能够为英语教学改革提供全新的思路.英语教师需要了解学生自主学习探究学习的相关方法及要求,确保阅读教学的质量及水准.

学生自主命题;促进策略;高中英语;阅读教学