高中美术鉴赏课德育渗透的现状和对策研究

黄坚

《文渊(高中版)》 2020年06期

广东省湛江市遂溪县第三中学 广东 湛江 524300

美术课具有培养审美情趣,陶冶性情的作用,实现这些一个主要途径是鉴赏课.目前,高中美术鉴赏课有一个问题,那就是德育渗透效果不理想,故而应强化这个部分,在提高学生美术鉴赏能力同时,确保其思想情操提高,并唤醒和培养民族情怀,完成素质教育立德树人的任务.本文围绕这个开展讨论,以高中美术鉴赏课为研究对象,分析德育渗透现实状况,并对在这个部分教学中提高德育渗透效果提供对策,仅供借鉴.

高中美术;鉴赏课;德育;渗透现状;解决对策