民族地区中职语文教学"乡土化"思维应用初探

张建娟

《文渊(高中版)》 2020年06期

昆明市禄劝县职业高级中学 云南 昆明 651500

民族地区中职语文教学中,强化乡土化思维的应用,能够帮助和引导学生充分接受乡土文化的熏陶和洗礼,对民族地区的历史人文、风俗习惯等进行学习和领略,带动学生学习动机的全面激发,让乡土化内容与学生的语文学习高度互动,对于学生学习空间的延伸、中职语文教学有效性的提升、学生语文核心素养的发展以及教师自身的专业化成长,有着积极的意义和价值.本文主要对民族地区中职语文教学乡土化思维应用进行分析和探究.

民族地区;中职语文;乡土化思维;教学应用