高中数学教学中落实学科核心素养的研究与实践

袁小敬

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西省樟树中学 江西 樟树 331200

数学学科的设立初衷便是培养学生发现问题、解决问题的能力,继而培养学生的逻辑思维能力,但是数学学科向来是偏难的一门的课程,大多数同学对其的学习力不从心,虽然学校对数学课程比较重视,但是就实际教学情况而言,我国各阶段数学课程并没有达到预期的教学目的,这不免令人叹息.随着我国核心素养教育理念的提出,为高中数学课程的发展带来了新的契机,在撰写本文时,本人查阅了相关的参考文献,从中发现现阶段我国各中学在数学学科的教学上均纷纷引入了核心素养,促进了数学课程的发展.

高中数学;课堂教学;核心素养