唤醒主体意识促进主动学习——浅谈小学语文教学中如何集中学生的注意力

李小凤

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西省宜春市樟树市昌傅中心学校 江西 宜春 331213

语文知识具有综合性、抽象性、复杂性等特点,需要学生集中注意力钻研和学习语文知识,以此让熟练地掌握和运用语文知识,进而达到提高学生解题能力的教学目的.然而,当下小学语文老师在教学时由于教学方式传统等因素影响了课堂教学的质量和学生的学习效率,不利于学生主体意识的培养,不利于学生的语文学习的进步.因此,笔者在此结合小学语文教材,创新课堂教学方式,提高学生语文的学习兴趣,集中学生的注意力,让学生在语文课堂的学习中取得更好的进步和发展.

小学语文;注意力;主体