勤思多问寓学于乐——语文课堂阅读教学学法指导的探究与尝试

廖美华

《文渊(高中版)》 2020年06期

江西省吉水县醪桥小学 江西 吉安 331603

随着素质教育的不断推进,高效课堂教育改革运动在我县已开展得如火如荼.在这一场伟大的历史性变革中,教师,是学生发展的促进者和引导者,必须坚决更新教育观念,转变行为和角色,努力营造一种生动活泼而又有趣的课堂气氛,最大限度的激发学生的学习兴趣,帮助并指导学生努力学习,全面提高教育教学质量.为此,在教学实践中,我进行了语文课堂阅读教学学法指导的探究与尝试,现将具体做法写出来就教于各位同行和专家.

小学语文;阅读教学;教学探究;有效提问