初中数学课堂有效性的研究

李开霞

《文渊(高中版)》 2020年05期

辽宁省抚顺市清原满族自治县第三初级中学 辽宁 抚顺 113300

教师应构建高效课堂,关注学生思维能力的发展,开展有效的数学课堂练习,在自主解决问题中形成学生的数学能力,提升数学核心素养.本文将以核心素养为视角,探讨初中数学课堂有效练习的策略.

核心素养;初中数学;高效课堂