分类讨论思想在初中数学教学中的应用

杨春霞

《文渊(高中版)》 2020年05期

山西省运城市临猗县庙上初中 山西 运城 044100

基于初中数学内容抽象、难的特点,众多数学教师开展了深入研究,提出了分类讨论教学方法,它以数学本质为根本,便于学生对数学知识的理解和消化,同时还能促进学生逻辑思维的发展.文章分析了分类讨论思想内涵,探究了其在初中数学教学的实际应用,以帮助学生更好的抓住数学本质,并有效提升初中学生的解题能力.

分类讨论;初中数学;有效应用