引领,让队列队形教学飞扬起来——小学低年级的队列队形教学策略

钟发凯

《文渊(高中版)》 2020年05期

晴隆县第六小学 贵州 晴隆 561400

通过队列和队形的训练,能够发展学生的体能活动,其基本要义是全体学生按照教师发出的具体口令,在固定的队形范围中做出统一的协同动作,或者是就原地根据指令做出一定的动作,在队伍行进中不断变化队伍形状.队列队形的练习内容对于小学生来说过于枯燥,学生被动地做出动作和相应队形变化的态度很敷衍,再加上多数体育教师的教学方式过于单调,无法吸引小学生的注意力,导致体育队列队形训练效果低下.

小学低年级;体育教学策略;队列队形练习