首页 > 文渊(高中版) > 2020年第05期 > 浅谈思维导图在初中英语词汇教学的运用

  • 浅谈思维导图在初中英语词汇教学的运用

    作 者:

    边巴拉姆

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年05期

    单 位:

    日喀则市桑珠孜区第二中学 西藏自治区 日喀则 857000

    摘 要:

    思维导图(MindMap)也称为思维脑图、心智图.思维导图是一种以放射性思维为显著特征的图形思维工具,具有图文并茂的鲜明呈现形式、可视性突出等优势,是学生学习的有力工具.应用思维导图进行学习,本质是紧密围绕一个明确的中心(核心)知识主题,通过合理划分与应用具体直观、层次清晰的知识框架分支形式,更好地展现思维过程,能够提高学习、理解、记忆效果.如何有效提高词汇教学效果一直是英语教师关注的话题.思维导图凭借其直观迅捷的呈现形式、清晰明了的视图信息、便于激发形象思维等优势,贴合初中生的学习需求,易于被他们所接受;同时,其还具有鲜明的课堂适用性,对激发学生的英语学习兴趣、培养词汇识记和理解能力、提升英语学习效率等具有重要意义.

    关键词:

    初中英语;词汇教学;思维导图;应用策略

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