论小学数学教学有效之法

李岳兰

《文渊(高中版)》 2020年05期

衡山县开云镇中心学校 湖南 衡阳 421200

学生是发展的人,也是独立的人,良好的教学成效,必须重视学生在课堂中的主体性地位,不断地与时俱进,改变自身的教学方法.这对大多数数学老师来说是一个巨大的挑战,如何使得小学数学课堂丰富有趣,提升数学教学的质量,思考数学教学的目标是什么,这都需要老师根据自己班级的实际情况,结合教学经验,改变传统的数学教学模式,在新课程标准下探索积极有效的数学教学.

小学;数学教学;教学方法