户外平衡游戏在小班幼儿教学中的运用与融合探讨

麦伟东

《文渊(高中版)》 2020年05期

东莞市大岭山镇中心幼儿园 广东 东莞 523820

幼儿园小班教学通常以游戏活动为主,孩子们能够在游戏活动中学到知识,丰富对周边事物和生活规律的认知.将户外平衡游戏融入幼儿园小班教学中,能够让幼儿在获得教学相关知识的同时,培养游戏活动的兴趣,促进幼儿身心发育.本文对小班幼儿与户外平衡游戏的契合度进行分析,探讨小班幼儿开展户外平衡游戏的意义,并提出户外平衡游戏在小班幼儿教学中运用与融合的相关策略,希望能够为相关工作提供参考.

户外平衡游戏;幼儿教学;运用;融合