高中数学教师教学设计存在的问题及原因分析

赵申灿

《文渊(高中版)》 2020年05期

云南省瑞丽市第一民族中学 云南 瑞丽 678600

随着教育课程的内容不断改编与创新,对高中数学教学提出了更高层次的要求.数学作为高中最重要的学科,是同学们在面临高考时必须掌握的学科,然而学好数学并不是一蹴而成的,是需要日积月累的学习慢慢练就而成.在高中教学中,学习数学需要学生的努力,更需要老师作为指导,激励学生学习数学,学好数学.

高中课堂;数学教师;教学设计;问题原因;提升策略