小学集中识字与随文识字的教学策略研究

程修运

《文渊(高中版)》 2020年05期

亳州高新技术产业开发区中心小学 安徽 亳州 236800

识字学习是语文学习的基础也是重点,教师要利用集中识字与随文识字互相促进,互相结合,帮助小学生提高识字能力.通过创设识字情境、结合汉字特点等方式,激发小学生的识字学习欲望,发挥集中识字与随文识字的优势,提高识字水平.本文从四个方面阐述相应的教学策略.

小学;集中识字;随文识字;教学