浅析小学语文非连续性文本的阅读教学策略

康丽红

《文渊(高中版)》 2020年05期

惠安县山霞中心小学 福建 泉州 362132

受PISA测试以及上海学生连连夺冠的影响,新一轮课程改革对"非连续性文本"的提出了全新的阅读要求,而加强小学生这部分能力的培养也成了当前一个重要研究话题.本文从非连续性文本对于学生学习的意义入手分析,针对如何开展非连续性文本阅读教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.

小学语文;高年级;非连续性文本阅读