小学数学教学中情景构建的实践

李倩

《文渊(高中版)》 2020年05期

南昌经济技术开发区空港花园学校 江西 南昌 330000

数学是理论与实际相结合的学科,在小学数学教学过程中构建与之相关的情景,有利于学生更好的理解,提高学生学习数学的兴趣.同时也使抽象的理论知识变得生动形象.基于此,本文从联系生活、故事、游戏,三方面创设情景,旨在于为学生学习数学创造更好的条件.

小学数学;情景构建;实践