高中体育教育"运动项目的游戏化"教学策略研究

杨世根 郑鑫

《文渊(高中版)》 2020年05期

江西省广昌第二中学 江西 抚州 344900 江西省抚州市第一中学 江西 抚州 344000

体育本身就是一项技能性很强的学科,高中生要想把体育学好,那么平时的训练是必不可少的,只有通过不断练习才能够达到更高的体能.但是训练过程往往是缺乏乐趣的,所以训练的结果不太乐观.因此,教师可以尝试将相应的运动项目游戏化,增加学习运动的乐趣,同时还可以让学生感受到练习的快乐,有助于高中体育教育改革的推进.本文将从增强学生参与感、保持一致的游戏思想、评价过程幽默有趣三方面入手,探索在高中体育教育如何实现运动项目游戏化.

新课改;高中体育;运动项目游戏化