小学英语以读促写教学的问题和对策分析

冉小川

《文渊(高中版)》 2020年05期

苍溪县张王小学校 四川 广元 628415

近些年我国不断落实教育体制改革,各个学科不断创新教学方法,小学英语教师要想培养学生的英语写作能力,可以利用以读促写教学模式,但是这种教学模式还不够完善,无法保障教学效果.本文论述了小学英语以读促写教学的问题,提出针对性的教学策略,提升小学英语教学质量,提高学生的综合素养.

小学英语;以读促写;教学问题;教学对策