浅析小学语文习作教学与阅读教学的结合

方程

《文渊(高中版)》 2020年05期

长春汽车经济技术开发区第二实验学校 吉林 长春 130000

习作水平与阅读是学生语文能力的综合表现.语文课程标准提出学生在阅读后可以复述文章大意,体会文章的语言魅力,分析人物的性格等.针对习作的要求是经过对周围事物的观察,按照自己见闻和语言的积累,完成写作.从两者的要求中可以发现,阅读与习作结合是一种学习语文的有效方法.

小学语文;习作教学;阅读教学;要点;结合策略