班主任日常管理过程中德育内容的有效渗透

吁婷

《文渊(高中版)》 2020年05期

江西省南昌市青山湖区南镇小学 江西 南昌 330000

在学生学习阶段,通过班主任的日常管理活动,能够对学生学习产生良好的引导,并决定学生在日后学习阶段所呈现的一种心理状态,为学生可持续发展带来良好的班级氛围.本文主要分析研究在班主任日常管理活动中如何有效渗透德育教育内容,去推动学生自身思想品德和道德素养的提升,进而有效帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,为学生核心素养发展奠定良好的基础.

班主任;班级管理;德育渗透