新课标背景下小学音乐教学创新路径探索

赵连新

《文渊(高中版)》 2020年04期

青县第三实验小学

随着新课标不断推进，以往教师单方面讲解、示范的模式已然无法满足音乐教学的需求，无法有效提高学生的音乐综合能力。为此，教师需要积极革新自身的教育理念，立足于新课标理念创新音乐教学方式，营造轻松愉悦的教学氛围，充分调动学生参与音乐教学的积极性，进而有效提高音乐教学的质量。基于此，本文对新课标背景下小学音乐教学创新路径展开探索，以供参考。

新课标；小学音乐；教学；创新