小学语文情景教学策略探究

卢芳

《文渊(高中版)》 2020年04期

赣州市赣南师范大学附属蓉江小学

随着时代不断发展，在新课改的背景基础上教师在进行教学时选取的教学策略也变得更加多样化。对于语文来说，开展情景式教学是一种新兴的教育方式，有利于学生更好地理解文章内容，提高语文素养。本文从“使用现代多媒体技术”，“有效提出课堂疑问”，“开展语文实践活动”三个方面入手，阐述教师如何在小学语文教学中应用情景式教学策略。

小学语文；情景教学；策略探究