让微课“点亮”小学美术素描教学

乐官辉

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省抚州市东乡区北港小学

网络技术的发展使传统的课程模式也随之调整，无论是课程主体还是教育辅助工具都在发生不同程度的改变。因此，教师可以利用微课优化小学美术素描教学，让理论知识更加形象地呈现在学生面前，激发学术的学习兴趣，从而提升学生的学习效果。本文从优化模式、自主学习以及设计微课这三个方面，阐述了小学美术素描教学中应用微课的策略。

微课；小学美术；素描教学