微视频与小学数学的融合探索

张琼艳

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省赣州市信丰县虎山乡中心小学

随着科技的不断进步，我国教育在很大程度上发生着改变，在课堂当中引入了一种新型的教学工具便是微视频，为实现个性化教学提供了强有力的平台。因此，教师可以将其运用到小学数学的课堂当中，引导学生深入理解知识，确保课堂教学效率逐步得到提升。本文从“运用微视频解决教学重难点；运用微视频解决学困生问题；运用微视频解决疑难题目”三个方面入手，阐述了微视频与小学数学的融合策略。

微视频；小学数学；融合策略