高效课堂理念下的初中道德与法治课堂如何构建

胡华平

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省乐平市浯囗中学

初中道德与法治的传统教学模式相对较为枯燥，教师在课堂中根据教学的方向不断地进行讲解，学生在学习过程中也只能够根据教师所讲解的内容进行重点的标注并在后续一段时间中进行背诵与记忆。这种教学的方法之下学生对于道德与法治的理解度相对较低，仅仅是通过死记硬背的方式完成了对基础知识的记忆，难以深切理解其中的意义与价值，学生的学习兴趣也因此逐步降低，课堂的教学效果也难以得到提高。因此，教师应该要对课堂进行全方位的改进，积极提高课堂的教学效率，推动学生的综合性发展。

初中道德与法治；高效课堂；构建策略