数学文化在小学数学课堂教学中的有效渗透

李维强

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省上饶市余干县三塘中心小学

随着新课程改革的发展，素质教育思想逐渐得到了越来越多教师的认可，数学文化教育也得到了更多的重视。在小学数学教学中，教师要大胆地进行教学内容的改革，强化数学文化的渗透，让数学文化润泽学生的心灵，点燃学生的学习兴趣，使学生获得更加庞大的精神财富。

小学数学；数学文化；课堂教学