摘 要：
在素质教育深入发展的背景下，对义务阶段的教学活动提出了更高的要求，而且也促进了创新思维及创造能力培养目标地位的提升。在初中生物课堂上，为了培养更多适应社会发展的现代型人才，确保教学活动更好地顺应时代的潮流，教师要抓住新课标的要求，考虑到生物课程的特点改进教学方法，不断优化课堂教学模式，注重对学生生物思维的培养，为课堂增添更多活力，确保学生顺利完成现阶段的学习任务。基于此，本文就从在教学氛围中激发学生创新思维、在优化课堂结构中培养学生求异思维、在感悟和反思中提高学生批判思维几个方面论述了初中生物课堂上培养学生生物思维的策略。
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