高校线上线下融合式教学模式设计与路径优化

任莉莎 熊晓晓

《文渊(高中版)》 2020年04期

新疆理工学院

基于素质教育改革视域下，高校领导及教师应承担起为社会发展和国家建设输送优质人才的教学重任，为此，课程教师可以尝试依托先进教学技术与设备来构建线上线下融合式教学模式，并基于这一模式下整合网络优质资源，进而能够重构课程体系、优化顶层设计，这样，不仅可以激发学生的主动性，还能够突出学生的主体性，最终能够构建和谐课题，促进师生发展。基于此，如何设计和优化高校线上线下融合式教学模式是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对课程教师们开展教学研究提供参考依据。

高校；线上线下融合式；语言类课程；教学模式设计；优化路径