自主学习能力在初中英语课堂的培养途径分析

桑芳琴

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省九江市都昌县汪墩乡新妙学校

自主学习可以突出学生主体地位，学生通过自主观察、自主阅读以及自主实践等多种形式获得一定的知识理论，就能潜移默化地提升学生的综合水平。英语是初中生必须要掌握的一项语言，教师必须在英语课程培养学生自主认知能力，提升学生认知效率，促进学生英语素养的加强。本文从构建环境、提供资源以及设计问题这三个方面，阐述了自主学习能力在初中英语课堂的培养策略。

初中英语；自主学习；探究