创新小学数学教学策略，激活学生学习热情

周瑶

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省抚州市东乡区第一小学

小学数学教育不仅是学生未来学习数学的重要基础，也是培养学生数学能力和培养良好学习习惯的重要途径。然而，由于小学生还处于从形象思维到抽象思维的逐步过渡阶段，他们难以接受更复杂的知识。因此，在小学数学课堂教学中，必须高度重视激发学生的学习兴趣，从兴趣开始促进学生的有效学习，以达到提高整体教学效率的目的。本文将从“利用信息技术增添课堂内容”“利用表演活动强化教学趣味”“利用教学情境激活学生兴趣”三个角度谈一谈如何创新小学数学教学策略，激活学生学习热情。

小学数学；趣味教学；学习兴趣