摘 要：
近年来，随着我国教育理念的更新和素质教育的深入，新一轮教育改革对学生健康教育给予了高度重视。视障学生作为一个特殊群体，其健康问题必须受到社会各界的高度重视。特殊教育已成为视障学生解决问题、促进健康发展的重要任务。而“定向行走”是盲人最重要的课程之一，也是他们学习的重要部分。由于视力残疾的原因，视障学生对事物认知较晚，有的已形成了一些不符合现实要求的不良行走习惯。通过定向行走教学可以有效提高视障学生安全、自然、独立的行走，补偿其视力残疾所造成的缺陷。运用科学来提高定向行走教学质量，是现代社会发展的需要。定向行走教师只有掌握科学的知识，定向行走教学才能收到良好的效果。
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