小学班主任如何构建班级良好的道德风尚

石国敏

《文渊(高中版)》 2020年04期

公主岭市双城堡镇中心小学校

小学育人过程中，班主任要充分发挥自身教育优势，积极开展创新性、创造性育人活动，通过有效优化班级管理过程，开展道德教育活动，践行“管教”并重思想，促使学生逐步融入和谐、融洽的班级学习环境中，充分开展德育知识学习与应用活动，让小学生的思想意识、行为能力得以拓展创新，从而深度开展实践学习活动，为学生高质量、创新性学习提供助力。与此同时，班主任要通过“管理”与“德育”双向教育过程，为小学生构建一个轻松且高效的学习环境，促使小学素质教育成效更明显且多样，进而全面增强学生学科核心竞争力。

小学班主任；班级良好道德风尚；构建策略