数学效能中学习习惯的培养

韩丽娜

《文渊(高中版)》 2020年04期

长春市九台区西营城中心学校

在初中的日常教学中，基础又关键的学科之一便是数学，能够对初中生学习能力、思维能力与逻辑能力等做出充分培养。因此，教师必须要转变以往教学中存在的理念陈旧、模式滞后等现象，在教学中重视起初中生学习习惯的培养，确保初中生能够更好地学习与掌握数学知识，且进一步强化教师教学的质量。基于此，本文将重点分析培养初中生数学学习习惯的相关策略，以求能够提高数学学科教学的有效性。

初中；数学；学习习惯；培养