摘 要：
自闭症（Autism）又称孤独症，患这种病症的群体很特殊，一般情况具有以下四个特征：语言发育存在一定的障碍、兴趣范围比较狭窄、不敢与人交往、总是重复做某种刻板行为。患有自闭症的人在人际交往方面存在很大的缺陷，语言沟通交流也存在很多问题，不能与周围的人群建立伙伴或合作的关系等。我国近几年有越来越多的儿童患上了自闭症，广受社会的关注。如果想要有效改善和缓解自闭症儿童的社交能力，要求教师要从小对患病儿童进行康复训练，让他们能逐渐适应社会的发展，现阶段，我国已经在研究自闭症方面取得了一些效果，但仍然不够，需要继续深入研究。本文旨在协同学视野下，研究分析了自闭症儿童的康复训练，希望通过研究为自闭症患者康复提供有效参考依据。
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