核心素养导向的小学数学教育改革与实践

宋磊

《文渊(高中版)》 2020年04期

山东省新泰市第一实验小学 271200

随着新课程改革的推进，小学教学也迎来了改革的新浪潮。在此背景下，如何改革小学数学教学，提升教学效果，培养小学生核心素养，已经成为困扰小学数学教师的教学难题之一。针对此，本文就核心素养导向的小学数学教育改革与实践进行分析，希望为广大教师朋友提供一些有价值的借鉴和参考。

核心素养；小学；数学；教育改革