完善校本评价体系，促进核心素养形成

鞠华

《文渊(高中版)》 2020年04期

江苏省泰兴市第三高级中学

随着新课标改革的不断推进，在高中课堂上也要更加重视对于学生的思想政治培养，提高学生的思想政治素养。在高中阶段，学生的课业较多，学习压力较大，但是高中是学生身心成长的关键时期，在这一时期对他们进行更好的思想政治培养，才有利于他们养成良好的生活观念，形成正确的世界观、人生观和价值观。本文基于教育实践，简述校本评价体系在工作思想政治核心素养形成中的深刻意义，并从确立课程目标、建设师资力量等角度讨论完善建议。

高中；校本；评价体系；思想政治；核心素养