小议小学语文教学中构建幸福课堂的策略

苏莉萍

《文渊(小学版)》 2020年03期

河北省保定市徐水区徐水小学

作为课堂的主体，教师、学生、教材都是充满激情的。所以，小学语文课堂已经不要再是一种知识灌输的了，而需要更多地去重视学生对学习、情感上的需求，以便于从各种途径去引发学生的学习兴趣，从而充分调动学生兴趣，形成快乐的学习氛围，使他们可以在兴趣的影响下积极地去学习语文的过程。

小学语文；幸福课堂；策略