浅谈小学语文古诗词诵读策略探究

卢婉丽

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省上饶市教育局直属小学

古诗词背诵在现代学校语文教育的基本流程中，扮演着很关键的角色。背诵可以提高和促进学校语文数学教学效果和学生的语文读写水平，这就在新时代下对学校语文课教学改革提供了全新的需求。本篇文章重点针对小学语文教材中背诵策略的重点，并指出了学校语文课堂中古诗词背诵的对策措施，为学生做好了语文课基础。

小学；中国语文教育；古诗词；诵读策略