群文阅读教学方法在中职口语交际教学中的应用与探究

吴海霞

《文渊(小学版)》 2020年03期

青海省海南州职业技术学校

口语交际教学是中等职业技术学校学生专业技能学习过程中极为重要的一个板块，对学生专业素养的提升和完成学业后的就业有着重要意义。在开展口语交际教学时，教师在教学过程中容易忽略口语交际的课程特征，忽视了学生在特定环境中的语言表达。目前的口语交际教学对学生本位关注还不够，教学实施过程中忽视了学生的口语表达学习需求，散乱地安排教学内容，缺乏系统性，口语交际教学效果有待提升。面对口语交际教学现状，急需找到一个解决问题的出口，而群文阅读似乎可以突破目前的口语交际教学现状，在一定程度上解决目前口语交际教学中碰到的瓶颈。通过借助以专题、比较阅读为主要方式的群文阅读，教师提供有效的学习支持，可以帮助学生搭建口语教育学习的阶梯，开拓散文阅读的空间。

群文阅读；口语交际；教学方法